열정

호주의 게리 맥퍼슨 박사는 악기를 배우는 아이들의 진도가 왜 각각 다른지 이유를 알기 위해 연구했다. 초등학생부터 고등학생에 이르기까지 다양한 연령대 아이들 157명을 무작위로 선택, 그들의 음악 학습 과정을 연구하는 장기 프로젝트에 도입했다.

 

​

아이들의 IQ, 청각 능력, 리듬감, 연습량, 소득 수준 등 다양한 요소를 살핀 맥퍼슨 박사는 전혀 예상하지 못했던 요소가 결정적이었다는 사실을 알게 된다.

처음 개인지도를 시작할 때 얼마나 오랫동안 이 악기를 배울 것인지에 대한 목표가 수행 능력에 결정적 차이를 낳았다. 아이들에게 단기(올해까지), 장기(초등학교 졸업까지), 장기(고등학교 졸업까지)로 목표를 물었을 때 장기 목표를 갖고 개인지도를 시작한 아이는 단기적 목표를 가진 아이에 비교해 적게는 2배, 많게는 5 배가량 높은 수행 능력 점수를 받았다.

 

​

맥퍼슨 박사에 따르면 선천적 능력이나 유전자보다 더 중요한 것은 악기를 향한 강렬한 마음이었다. 다시 말해 악기를 시작하는 아이들이 꿈꾸는 열망, 이상, 비전이 발전의 방향을 잡아주고 지속적인 연습을 위한 에너지를 공급했다.

 

​

모든 사람의 마음에는 열정과 열망이 있다. 우리가 의식하지 못하는 마음 깊은 곳에 ‘나도 저렇게 되고 싶다’는 강렬한 내적 동기가 있다. 문제는 그 열정에 불이 붙지 못하는 데 있다. 외부 환경을 탓하고 선천적 능력을 탓하다 보면 열정이 점화되기 어렵다.

문대원 대구동신교회 목사